Jeg har altid været fan af vinter-OL, men et anfald med influenza i 2002, der holdt mig hjemme og så tv i en uge gjorde mig til en afhængig. Men det handler ikke kun om at se timer på ski og skøjteløb. Der er også videnskab, og det ser ud til at være overalt i år. Her er nogle gode ressourcer og nyhedshistorier, der finder videnskaben i vinterlekene:
Relateret indhold
- OL i XXX: Smithsonian's Guide to the Games
Videnskab om de olympiske vinterleg : Dette websted, fra NBC Learn og National Science Foundation, har videoer, der forklarer en række emner, fra fysik i hockey-slapshot til, hvordan friktion fungerer i curling. (Lektionsplaner er tilgængelige her.)
Vinter-OL: Sport & Videnskab : Montana State University leverer minikurser om tre olympiske temaer - sportsernæring, fysik og biomekanik og fysiologi og psykologi.
New York Times Learning Network-blog har forslag til en vinter-OL 2010 undervisning og læring ekstravaganza . Og Teachervision har endnu flere ressourcer.
I de seneste nyheder udforskede CTV i Canada The Science of Long Track Speed Skating og fandt, at en vindende skater skal kombinere god teknik med fysiologi og teknologi.
Vindmotstand spiller en rolle i ethvert løb, inklusive skelet, den skøre sport, hvor "gliderne" kaster sig ned på det rørlignende banehoved først. For at få en fordel i år studerede det amerikanske team slædekræfter i en højteknologisk simulator, som Scientific American rapporterede i går.
Hvad med videnskaben om curling ? Tilsyneladende er fejningen meget vigtig, og selvom det måske ikke ser ud til at beskatte sig, kan curlers udvikle træthed.
Og USA Today undersøgte en undersøgelse fra 2005, der havde fundet, at rødkledde boksere ved OL gjorde det bedre end deres stipendiater i blåt. Det viser sig, at en nøgleantagelse i undersøgelsen - at rød og blå påklædning blev tilføjet - var forkert. Ved det andet blik påvirkede det at have rødt ikke resultatet af en kamp.
