Smithsonians Cooper-Hewitt, National Design Museum annoncerede for nylig vinderne af en konkurrence, der skulle udfordre studerende til at integrere innovation i deres samfund. 13 lærere fra syv skoler indsendte planer for produkter, der ville løse et lokalt problem, der blev identificeret og valgt af eleverne.
”Vi er altid imponeret over, hvad børnene kommer frem til, ” sagde Kim Robledo-Diga, faglig udviklingschef hos Cooper-Hewitt. ”Børn har et unikt perspektiv på deres samfund og henter normalt udfordringer, som voksne ikke ser.”
Dette perspektiv resulterede i tre vindende designs fra skoler over hele landet. Prisen på førstepladsen på $ 5.000 gik til eleverne i 9. klasse ved Henry Ford Academy: Alameda School of Art + Design i San Antonio, Texas. Gymnasiumsklærerne turnerede i en hjemløs husly lige rundt om blokken fra deres skole for inspiration, og efter at have talt med husly-frivillige og beboere, kom ideen om en kuffert.
Tasken blev designet specielt til hjemløse, hvoraf de fleste skal bære alle deres ejendele med sig dagligt, sagde skoleleder Jeffrey Flores. Funktioner i posen inkluderede separate lommer til rent og snavset tøj, en aftagelig pude og en skjult lomme til opbevaring.
”At vinde konkurrencen giver vores samfund, vores familier og vores studerende en forsikring om, at der er et større billede, når det kommer til design, ” sagde Flores. ”Det er ikke kun at tegne eller designe et videospil - alt omkring os er involveret i design. Og vores børn er klar over dette, at det er mere end bare en rygsæk, og det er mere end bare at gøre en rygsæk smuk. ”
Flores sagde, at præmiepengene vil gå mod fremstilling af en prototype af designet, og han ville elske, at hans studerende kunne vende tilbage til husly og præsentere beboerne med en taske til deres brug.
En jury sammensat af eksperter lige fra pensionerede industrielle designere til professorer i design, samt repræsentanter fra konkurrence sponsor Ford Motor Co. Fund, udvalgte også vindere på anden og tredjeplads.
Prisen på anden pladsen på $ 3.000 blev tildelt fire studerende i 8. klasse ved Shenandoah Middle School Museums Magnet School i Miami, Florida. De foreslog en husdyraffaldsstation komplet med bortskaffelsesbakker, skilte og informationsbrochurer, der skulle løse et hundaffaldsproblem på fortovene omkring deres skole.
Vinderen på tredjepladsen var Andrew Jackson Language Academy i Chicago, Ill. Hele skolen forelagde en plan for et mindesmærke for at ære en børnehagelærer, der døde. Designet indeholdt en have med mosaikfliser, der illustrerer en sommerfugls livscyklus, et koncept undervist i børnehaveklasser på skolen. Akademiet modtog en præmie på $ 1.000.
Robledo-Diga sagde, at målet med konkurrencen var at få børnene til at se, at de har evnen til at påvirke deres lokalsamfund gennem design, og at det giver dem mulighed for at gå foran på projekter som dette giver normalt resultater, der overgår forventningerne.
”Alt omkring dig er designet, ” sagde Robledo-Diga. ”Skiltning, strømmen af gatetrafik, arkitektur og så videre, er alle designet af nogen. De fleste samfund ser til deres lokale regering for at tackle lokale spørgsmål. Denne designkonkurrence viser, at børn i alle aldre kan foretage reelle ændringer i deres kvarter ved hjælp af designprocessen. ”
