https://frosthead.com

High Schoolers kan kode snarere end at tale fransk

Computerprogrammering kører mainstream. Skiltene: robotlegetøj lærer nu børn at kode, og præsidenten har endda skrevet en enkelt linje JavaScript. Og der er en god grund til at sikre, at flere unge lærer at kode: det felt, der har brug for flere programmerere - og mere mangfoldighed. Nogle stater springer på denne idé og har ændret kravene, så gymnasierne kan lære et computersprog i stedet for fransk, spansk eller et andet fremmedsprog, rapporterer John Lauerman for Bloomberg.

Han skriver:

Fortalere siger, at en sådan tilgang vil hjælpe studerende med at få job og virksomheder konkurrerer internationalt. I 2020 vil virksomheder overalt i USA have 1, 4 millioner jobåbninger, der kræver datalogisk ekspertise og kun 400.000 kandidater til at udfylde dem, ifølge Code.org, en Seattle-baseret fortalergruppe for tech-uddannelse.

Washington, Texas og Georgia har vedtaget eller overvejer regninger, der gør det muligt for datalogi at erstatte et fremmedsprog. Kentuckys senats præsident Pro Tem David Givens forsøgte at skubbe gennem en bestemmelse, men blev mødt med hård modstand fra fremmedsprogsinstruktører, så han bakkede op, rapporterer Lauerman.

Sproglærerne har et punkt. ”Bør geometri erstattes af historien?”, Spurgte Richard Barton, medstifter og udøvende formand for internet-ejendomsselskabet Zillow Group. ”Det er næsten en slags æbler og appelsiner. De virker ikke substituerbare, '' sagde han til Bloomberg.

Allerede USA er stort set enspråget, og det lægger amerikanerne bag de 56 procent af europæerne, der er tosprogede, skriver Lauren Franklin, senior i Sugar Land, Texas, i et udtalelse til Daily Texan . Hun citerer arabisk professor Mahmoud Al-Batal, som hun siger argumenterer for, at "manglende evne til at tale et fremmedsprog gør det vanskeligt for amerikanere at konkurrere globalt på sprogligt og kulturelt niveau." Men et andet essay fra New York Times hævder, at vi ikke har gode mål for amerikanernes tosprogethed.

Uanset hvad, for virkelig at være dygtige til ethvert sprog - uanset om det er i kodelinjer eller højt sagt - har elever brug for mere end de få års skolegang i gymnasiet. Jakten på sprogekspertise skal udvides til praktisk brug for, at den kan klæbe fast.

High Schoolers kan kode snarere end at tale fransk