I henhold til ny forskning følger de hurtigste elever et gammelt ordsprog - "Undtænk det ikke." I en ny undersøgelse, der analyserede individers hjerneaktivitet, mens de prøvede at mestre en ny opgave, fandt forskere, at de mennesker, der fik det hurtigst, var dem, der lukkede deres analytiske kognitive processer af højere orden.
Deltagerne fik et simpelt spil at spille, som involverede at tappe en række ti-note sekvenser på et tastatur; forskere brugte en fMRI til at overvåge, hvor er hvor meget deltagernes neuroner fyrede, mens de spillede.
”Kontraintuitivt, som det kan se ud, lærte de deltagere, der viste nedsat neural aktivitet, hurtigst, ” rapporterer Science Daily.
Fra Science Daily:
Den kritiske sondring er inden for områder, der ikke er relateret til at se køerne eller spille noterne: frontal cortex og den forreste cingulate cortex.
Disse kognitive kontrolcentre menes at være mest ansvarlige for det, der er kendt som udøvende funktion. "Denne neurologiske egenskab er forbundet med at lave og følge med planer, pletter og undgå fejl og andre tanker af højere orden, " sagde [undersøgelsesforfatter Scott] Grafton. "Faktisk er udøvende funktion nødvendig for komplekse opgaver, men kan faktisk være en hindring for at mestre enkle opgaver."
Denne undersøgelse husker velkendte eksempler uden for laboratoriet - atleter og musikere beskriver for eksempel "flowtilstande", hvor de holder op med at tænke og i stedet optræder "i zonen." Det hjælper også med at "forklare, hvorfor børn er bedre end voksne på at lære et nyt sprog, ”rapporterer Philadelphia Inquirer . ”De kan absorbere grundlæggende byggeklodser uden at blive forkælet i analysen. 'Børn har ikke de kognitive ressourcer på højt niveau, som voksne har, ' sagde [Neuroscientist Neil] Albert. ”
Du ved hvad de siger: bare gør det.
